Главная / Деятельность / Преемственность между детским садом и школой

Преемственность между детским садом и школой

План работы по взаимодействию ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно», I и III ступени ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно» в рамках преемственности на 2024/2025 учебный год

№	Тема	Сроки	Ответственные
1.	Изучение нормативного правового обеспечения преемственности между дошкольными учреждениями и начальной школой.	сентябрь 2024	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
2.	Разработка и согласование плана совместной работы ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно» с ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно».	сентябрь 2024	Руководство ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
3.	Утверждение плана работы по взаимодействию в рамках преемственности между дошкольными учреждениями и начальной школой.	сентябрь 2024	Руководство ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
4.	Оформление на сайте учреждения образования вкладки «Преемственность дошкольного и общего среднего образования»	сентябрь 2024	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., ответственный за информподдержку сайта Качан С.В.
5.	Выявление детей шестилетнего возраста микрорайона школы, не приступивших к обучению в 1-ом классе в 2024/2025 уч.г. (во взаимодействии с учреждениями дошкольного образования, поликлиникой).	сентябрь 2024	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
6.	Организация работы объединения по интересам «Букварик» ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно» по подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе.	сентябрь 2024	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., учителя начальных классов ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
7.	Совместное совещание для заместителей директоров по учебной работе на І ступени общего среднего образования, заместителей заведующих по ОД по теме «Актуальные аспекты преемственности дошкольного и начального образования»	сентябрь 2024	Методисты ГУ «Учебно-методический кабинет Ленинского района г. Гродно», зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
8.	Наблюдение за адаптацией учащихся 1-ых классов. Оказание психологической помощи учителям в организации образовательного процесса по учебному предмету «Введение в школьную жизнь».	сентябрь – октябрь 2024	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., педагог – психолог Парнявская Т.Т. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
9.	Челендж-поздравление учителей начальных классов с Днем Учителя от воспитанников старших групп учреждений дошкольного образования	октябрь 2024	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
10.	Совместное заседание учителей ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно» и воспитателей ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно» по теме «Адаптация первоклассников в школе: трудности и пути решения».	октябрь 2024	Педагоги-психологи ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
11.	Диагностика адаптационного процесса учащихся 1-ых классов с последующей оценкой результатов и принятию мер по ее итогам.	октябрь-ноябрь 2024	педагог – психолог Парнявская Т.Т. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
12.	Совместные мероприятия с семьёй. Участие в «Неделе творчества»: изготовление поделок; выставка творческих работ учащихся 1 классов и воспитанников старших групп учреждения дошкольного образования.	октябрь 2024, май 2025	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
13.	Составление рекомендаций воспитателям дошкольного образования по развитию речи, логического мышления от учителя начальных классов, учителя-дефектолога. Составление рекомендаций родителям от учителя начальных классов, учителя-дефектолога, педагога-психолога, библиотекаря.	октябрь – ноябрь 2024	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э. педагог – психолог ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно» Парнявская Т.Т., учитель-дефектолог Бекиш С.Е., библиотекарь Кулак Н.В.
14.	Ознакомление воспитателей ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно» с учебными программами по учебным предметам в 1-ых классах, знакомство учителей с учебной программой дошкольного образования.	октябрь – ноябрь 2024	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
15.	Экскурсия в ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно» воспитанников старших групп ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»: - знакомство с учителями и учащимися начальных классов; - посещение спортивных залов и стадиона; - работа компьютерном классе, - литературная викторина “Сказочные герои” в библиотеке.	октябрь-ноябрь 2024	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., учителя, работающие в 4 классах, Хваль А.А., Пелунович Л.А., Карнопель А.А., Добко О.В, Шекурова М.Н., Заяц М.Н., библиотекарь Кулак Н.В. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно», зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
16.	Открытые уроки и занятия в 1 классах для педагогов учреждений дошкольного образования.	декабрь 2024, март 2025	Учителя 1 классов Кадушникова Е.Э., Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
17.	Круглый стол для учителей 1 классов и педагогов выпускных групп учреждений дошкольного образования по теме «Преемственность детского сада, школы и семьи – основы сотрудничества и партнёрства в подготовке будущих первоклассников».	ноябрь – декабрь 2024	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
18.	Взаимодействие СППС УДО и УО в рамках выполнения требований Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»	2024/2025 учебный год	СППС ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно» и ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
19.	Проведение совместных праздников дошкольников и учащихся 1-ых классов: «Зимние забавы»; «День защиты детей».	январь, июнь 2025	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
20.	Тренинг-практикум для воспитателей дошкольного образования и учителей начальных классов «Каким мы видим будущего первоклассника»	февраль 2025	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
21.	Взаимопосещение коррекционных занятий учителями-дефектологами учреждений образования.	февраль-март 2025	Учителя-дефектологи ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно», ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
22.	День открытых дверей в учреждениях дошкольного образования для учащихся педагогических классов (10В, 11Б) ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно»	февраль 2025	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
23.	Методический мост «Преемственность учреждения дошкольного образования и школы как условие успешной адаптации детей»	март 2025	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э., учителя начальных классов Манкевич И.В., Белють Г.А. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г. Гродно»
24.	Проведение тестирования по определению школьной зрелости при поступлении в школу детей старшего дошкольного возраста и последующая обработка результатов с выработкой рекомендаций и программы коррекции недостатков.	март-апрель 2025	Воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
25.	Организация и проведение экскурсий в школу для воспитанников учреждений дошкольного образования. Посещение музеев «Спадчына», «Боевой славы 28-й Краснознаменной Армии»	апрель 2025	Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э.
26.	Открытые занятия в дошкольных учреждениях для ознакомления учителей начальных классов с будущими первоклассниками.	апрель 2025	Зам.заведующего и воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно», зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., учителя, работающие в 4 классах, Хваль А.А., Пелунович Л.А., Карнопель А.А., Добко О.В, Шекурова М.Н., Заяц М.Н. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно»
27	Общее собрание для законных представителей воспитанников старших групп с участием учителей начальных классов	апрель 2025	Зам.заведующего и воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно», зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., учителя, работающие в 4 классах, Хваль А.А., Пелунович Л.А., Карнопель А.А., Добко О.В, Шекурова М.Н., Заяц М.Н. ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно»
28.	Анкетирование родителей «Готовность ребёнка к школе». Подготовка рекомендаций. Выставка дидактических материалов, необходимых для обучения в 1 классе.	апрель – май 2025	Педагоги-психологи и воспитатели ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
29.	Совещание для заместителей директоров по учебной работе І ступени общего среднего образования, заместителей заведующих по ОД по теме «Преемственность дошкольного и общего среднего образования – основа сотрудничества и партнёрства в подготовке будущих первоклассников»	май 2025	Методисты ГУ «Учебно-методический кабинет Ленинского района г. Гродно», зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно»
30.	Собрание для родителей будущих первоклассников.	май 2025	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А ГУО «Средняя школа № 28 имени В.Д.Соколовского г.Гродно»
31.	Подведение итогов совместной работы в рамках преемственности, задачи на новый учебный год.	июнь 2025	Зам. директора по учебной работе Жишко Т.А., зам.заведующего по ОД Богель Ю.Ю. ГУО «Детский сад № 93 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Лихорай Ю.Г. ГУО «Санаторный детский сад № 94 г. Гродно», зам.заведующего по ОД Белють О.И. ГУО «Детский сад № 96 г. Гродно», Руководитель проблемной группы «Преемственность» Кадушникова Е.Э.

Пространство в интегрированном группе и классе для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) организуется таким образом, чтобы воспитанники и учащиеся могли в нем свободно перемещаться (в том числе - выполнять движения в различных направлениях при проведении логоритмических упражнений).

Обстановка должна стимулировать речевое развитие ребенка - создаются специальные речевые уголки, которые наполняются различными пособиями для развития мелкой моторики и ручного праксиса; наглядно-иллюстративным материалом по лексическим темам, основным фонетическим группам, а также для развития фразовой речи, фонематического слуха; игрушками для развития диафрагмальноречевого дыхания и др. Желательно выделение и оформление уголков:

1) для куклотерапии и сказкотерапии - с целью развития связной выразительной речи, преодоления логофобии,

2) для песочной терапии, для игр с различным сыпучим материалом и водой («пальчиковый бассейн» - для развития мелких движений пальцев рук, являющегося важным средством стимуляции речи и повышения работоспособности) и др.,

При моделировании среды необходимо избегать ее перенасыщенности, а также помнить, что она должна отличаться определенной динамичностью, т. е. подвергаться постоянному изменению.

Консультация для родителей

«Развитие мелкой моторики в домашних условиях»

В последнее время современные родители часто слышат о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Мелкая моторика— совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Педагоги и психологи рекомендуют начинать активную тренировку пальцев ребенка уже с восьмимесячного возраста.

Игры с бусинами, пуговицами

Копилка

Возьмите банку из-под кофе или чипсов, прорежьте в крышке отверстие и предложите малышу кидать в него плоские пуговицы или шашки.

Витаминки в пузырьке

Возьмите пузырек из-под лекарства с достаточно широким горлышком. Предложите малышу сложить в него витаминки. Витаминами могут быть разноцветные пуговицы.

Пуговицы – карандаши

Возьмите четыре банки разных цветов (можно от пальчиковых красок или от кофе, обклеенных цветной бумагой), прорежьте в крышках круглые отверстия. Покажите малышу, что красные пуговицы – карандашики надо бросать в красную баночку. Синие – в синюю и т.д.

Бусинки в домиках

Возьмите лист картона, на него в произвольном порядке нанесите «кучками» пластилин разных цветов. Это будут домики для бусинок. Дайте ребенку бусинки и предложите поселить их в домики. В одном домике могут жить три бусинки, в другом две и т.д.

Игры со шнурками и ленточками

1.Узелки на память. Свяжите несколько шнурков вместе и завяжите на каждом из них узелки. Предложите малышу их все отыскать

2.Бусы. Возьмите деревянные шарики с отверстиями или бусины и длинный шнурок. На конце шнурка завяжите узелок (чтобы шарики не проскальзывали). Предложите малышу нанизать шарики на шнурок.

3.Дорожка.Расположите недалеко друг от друга две игрушки-зверушки и предложите малышу проложить между ними дорогу из шнурка.

4.Непослушный шнурок

Возьмите шнурок и пропустите его между пальцами ребенка: кладем на большой, пропускаем снизу под безымянным, сверху над большим и т.д.

Игры с палочками и спичками

1.Спички в коробке

Предложите малышу уложить спички в коробок. Со спичек желательно заранее удалить серную головку.

2.Пузырек и спички

Возьмите высокий пузырек с небольшим круглым отверстием и покажите малышу, как можно наполнять его спичками.

3.Дорожка и забор из палочек

Из счетных палочек помогите ребенку выложить забор или дорожку.

4.Большие и маленькие палочки

Приготовьте пять палочек разной длины (можно использовать цветные карандаши). Предложите малышу выложить их на столе, начиная с самой маленькой палочки.

Игры с баночками коробочками

1.Подбери крышку

Приготовьте несколько пустых баночек и ёмкостей (от питьевых йогуртов, от лекарств, от кремов, от духов и т.д.) разных по форме и размеру с крышками. Предложите ребенку открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Можно дать банки сразу открытыми, тогда это будет задание посложнее.

2.Баночки и палочки

В пустые баночки с крышками от питьевых йогуртов положите карандаши, счетные палочки, ленточки. Малыш будет открывать баночки, извлекать из них содержимое, а потом стараться опять наполнить баночки.

3.Яичный контейнер

Возьмите пластмассовый контейнер от куриных, перепелиных или шоколадных (киндер-сюрпризов) яиц. Предложите малышу распределять в ячейки капсулы от киндер-сюрпризов. Чтобы малышу было интереснее – в капсулы можно насыпать различные крупы

Послание родителям от ребенка
(Как меня воспитывать?)

Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что необязательно давать мне все, что я требую. Я просто испытываю вас.
Не надейтесь на применение силы в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на вашу ласку.
Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет меня постоянно оставлять последнее слово за собой.
Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить. Это поколеблет мою веру в вас.
Постарайтесь не сильно расстраиваться, если я скажу: «Я вас ненавижу». Я не это имею в виду. Я хочу, чтобы вы задумались о своем поступке.
Не игнорируйте мои проблемы, если я к вам обращаюсь с ними. Я отомщу за это, став «плаксой» и «нытиком».
Не делайте за меня то, что я способен сделать сам. Иначе у меня сформируется привычка использовать вас в качестве слуг.
Не пытайтесь поучать меня и читать нотации. Вы удивитесь, поняв, насколько хорошо я знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Не требуйте от меня объяснений, зачем я это сделал. Я иногда и сам не знаю, почему делаю так, а не иначе.
Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Когда я боюсь, я легко превращаюсь в лгуна.
Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Таким образом я изучаю мир. Поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим.
Не обращайте слишком много внимания на мои болезни. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, когда это привлекает ко избыточное внимание.
Не волнуйтесь, что мы вместе проводим очень мало времени. Важно то, как мы его проводим.
Помните, что я вас люблю. Пожалуйста, ответьте мне любовью.

ТОП-5 книг для чтения детям 5-7 лет

Веста Васягина – Мне пора в первый класс
Екатерина Земляничкина – Ежик в портфеле
Ольга Фадеева -Школа благородных мышей
Наталья Песочинская – Война и мир Капустиных
Наталья Александровская – Приведения идут в школу

Список популярной литературы для первоклассников.

Зарубежная литература.

1. Принцесса на горошине- Г.Х.Андерсен;

2. Красная шапочка- Ш.Перро;

3. Путешествие Голубой Стрелы – Дж.Родари;

4. Муми-Тролли –Туве Янсон;

5. Как верблюд получил свой горб – Р.Киплинг

Русская литература.

1. Сказка о царе Салтане – А.С.Пушкин

2. Серая шейка – Д.Н. Мамин-Сибиряк

3. Живая шляпа – Н.Н.Носов

4. Кто чем поёт – В.В.Бианки

5. Денискины рассказы – В.Ю.Драгунский

Вы хотите, чтобы ваш ребенок читал?

Памятка для родителей

Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства.
Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию. Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.
Систематически читайте сами. Это формирует у ребенка привычку видеть в доме книгу всегда.
Обсуждайте прочитанную книгу в семье, даже если произведение вам не понравилось. Это способствует развитию вашей речи и речи вашего ребенка.
Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Чтение вслух помогает расширить словарный запас детей, а также развить у них умение слушать и сосредотачивать внимание. Чтение вслух сближает родителей и детей. Читают все по очереди. Время чтения – примерно 40-45 минут.
Прививайте навыки культурного и бережного обращения с книгой.
Совместное чтение – наиболее простой способ развития навыков чтения у детей. Рассматривание, обсуждение и чтение книг – важнейший момент, с помощью которого родители могут привить детям интерес к чтению.
Рисунки по мотивам любимых книг являются для ребенка одним из способов выражения своих впечатлений от произведений.
Попытайтесь вместе с ребенком сочинить собственное окончание произведения. Достоинством таких историй является более глубокое понимание прочитанной книги.
Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет добрым и светлым напоминанием о родном доме, о его традициях, о дорогих и близких людях.

Познавательно-игровая программа в ГУО "Ясли-сад 96 г. Гродно" - "Символы Республики Беларусь. Детские и молодёжные общественные объединения Республики Беларусь". 05.02.2025

подробнее...

Встреча педагогов-дефектологов

31.01.2025 в рамках преемственности учреждений дошкольного образования и общего среднего образования состоялась встреча педагогов-дефектологов из учреждений образования.

подробнее...

Рабочая встреча с руководством детских садов 18.09.2024

подробнее...